domingo, 26 de junio de 2011

La Navidad en el aula



Hola a todos:
He encontrado esta secuencia de la película "Los peores anos de nuestra vida" y me ha parecido estupenda para trabajar de una forma muy actual y bastante original el tema de la Navidad en clase.
La fase de inicio podría ser un poco la habitual, reflexión de la celebración de la Navidad en la cultura propia con una guía del tipo:
1 Introducción al tema
1.1- Cómo se pasan las Navidades en tu país? Cuáles son los días importantes? Qué se hace durante esos días? Qué es lo que (no) te gusta a ti personalmente de esta fiesta? Cuáles son los signos de identidad de esta fiesta para ti?
1.2- Qué conoces de la Navidad espanola?
2 Inmersión en el tema
2.1 Explicación de algunas cuestiones importantes para entender la secuencia (las campanadas, especialmente la "desorientación" con los cuartos y las campanadas), las uvas, la celebración en Sol, la retransmisión en directo que todo hogar espanol sigue esa noche, la cena en familia...
2.2 Muestra de la secuencia y análisis de los elementos típicos espanoles en ella.
2.3 Profundización: Personajes de pseudoficción en el filme, información sobre los actores, sobre la película. Esta tercera parte, podrían indagarla los alumnos incluso por internet si les damos las pautas para ello.

Personajes pseudo reales
Hay dos en este estracto de la película. Cuáles pueden ser?
Sus nombres son los siguientes:
Concha García Campoy,
Juan M. Iturriaga

Quiénes son en realidad? Por qué se les conoce? Por qué crees que aparece en la película? Cuál es su papel en ella? Y cuál es su relación con la televisión o el cine?

Aquí tienes algunas fuentes para poder responder a estas preguntas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Concha_Garc%C3%ADa_Campoy
http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Manuel_L%C3%B3pez_Iturriaga

Otras fuentes sobre la películas son las siguientes:

La película en sí misma: http://www.imdb.com/title/tt0107802/

Los actores al detalle: http://www.filmaffinity.com/es/film373383.html

Para ver la película entera: http://www.megavideo.com/?v=Z9XMUN03

En caso de que la vean entera:
Te ha gustado la película? Hay alguna parte en especial que te haya gustado?
Y los actores?, Cuál te ha gustado más? Por qué?
Han recibido muchos premios? Siguen estando en activo en el cine espanol?

Para los actores principales probablemente no daría ninguna página en concreto porque están todos en Wikipedia

REPARTO
Gabino Diego,
http://es.wikipedia.org/wiki/Gabino_Diego
Ariadna Gil
http://es.wikipedia.org/wiki/Ariadna_Gil
Jorge Sanz
http://es.wikipedia.org/wiki/Jorge_Sanz
Agustín González,
http://es.wikipedia.org/wiki/Agust%C3%ADn_Gonz%C3%A1lez
Maite Blasco.
http://es.wikipedia.org/wiki/Maite_Blasco

Otro paso más que sería posible consistiría en que comentaran lo que les ha parecido la película (si la han visto) en el siguiente blog:
Blogspot sobre la peli: http://pccine.blogspot.com/2009/11/ver-pelicula-los-peores-anos-de-nuestra.html

Por último también hay que senalar que existe una didactización de la película, desde mi punto de vista muy buena, de Ester Rabasco Macías. El link es el siguiente:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/921/92100421.pdf

y mi análisis sería como sigue:

En la primera parte la autora propone, a partir de dos imágenes de los protagonistas, elaborar una hipótesis de quién es quién a partir de la sinopsis de la película, en la que describe brevemente la historia de los dos hermanos. Esta propuesta me parece un acierto, al igual que el siguiente ejercicio de comprensión auditiva, que se guía mediante un cuestionario que además practica la comprensión lectora.

La segunda parte también me parece un acierto, pues combina la comprensión oral, la comprensión escrita, la interacción y la expresión escrita.

Las partes tercera y cuarta se centran en la comprensión oral y el trabajo con léxico.

La quinta actividad se podría incluso adaptar a la unidad didáctica que yo he propuesto en este blog. Una vez analizada la imagen de la navidad espanola se podrían presentar esas imágenes, de modo que el alumno confirmaría la importancia de algunos de los elementos analizados por él, otras, que no están tan presentes en la secuencia de la película, complementarían la información sobre la Navidad.

La sexta y séptima parte también me parecen muy acertadas pues trabajan la motivación a partir de la formulación de hipótesis. Tienen un enfoque gramatical y y se dan estructuras de apoyo.

La novena parte trabaja la comprensión lectora y la décima se divide en 4 subapartados, de los cuales yo destacaría el b, el c y el d. En la undécima se continúa con el análisis psicológico. Desde mi punto de vista, llegados a este punto, se ha conseguido despertar el interés del alumno para que vea que película al completo.

Reflexiones sobre el curso

Hola a todos:
Me animo por fin a publicar aquí algunas de mis impresiones sobre las TICs en la ensenanza del espanol como lengua extranjera. Me apunté a este curso con varios objetivos, entre ellos, los siguientes:
1- conocer mejor las TICs
2- saber cómo aplicarlas
3- inspirarme y aprender

Pues bien, de momento, he abierto un blog, lo cual no había hecho nunca y poco a poco voy aplicando los nuevos conocimientos y he descubierto nuevas utilidades de la cuenta de googlemails. Hasta ahora avanzar no ha sido difícil, porque las plataformas son "bastante" sencillas de manejar, pero el curso está dando el empujoncito que le faltaba a la iniciativa de aprender a trabajar con las TICs en el aula.

Además, me estoy inspirando y estoy recogiendo muchas ideas interesantes gracias a vosotros (eso, por no hablar de la weblografía que vamos recopilando a lo largo de las semanas y de las intervenciones) y, por último, estoy más que motivada para llevar al aula lo que estamos viendo aquí, así que mi reflexión final es que estoy muy contenta!

Saludos

viernes, 17 de junio de 2011

Competencia digital docente en la enseñanza y aprendizaje de lenguas (II)

Iniciamos este blog con la participación a este curso de formación del Instituto Cervantes. De momento, ya hemos aprendido algunas cosas de gran utilidad. Veremos qué más nos depara el curso!

Os invito a que nos acompañéis en esta nueva aventura!

Bienvenidos!